안녕하세요!

박예찬 마스터입니다??

<보기> Tip 잠깐 보면! <보기>는 비문학처럼 독해하는 걸 추천해요! ‘배꼽을 잃어버렸다는 허구적 설정’이 ‘개인적 상황’이라는 걸 알고 끌고 내려올 수 있어야 해요! (구체화)    <보기>에서는 끌고 내려오면서 최대한 많은 정보를 얻어내야 하기 때문이에요! 또한 ‘개인적 상황’에서 ‘인간 존재와 사회 상황’이라는 텍스트를 보고 범위가 넓어졌다는 걸 확인하면 더 좋겠네요!

_1번 선지 : ‘비정상적 문제 상황’이라는 텍스트를 보자 마자 배꼽을 잃어버렸다는 <보기> 텍스트가 떠올라야 합니다! / ‘비정상적=허구적’ 동의어 처리로 끌고 오면 더 좋아요! 형광펜 표시는 선지와 <보기> 텍스트와 동의어 처리입니다:)

_2번 선지 : ‘화사 출근을 포기하게 되고 늦잠 버릇이 사라진 상황’이라는 텍스트 또한 <보기>에서 ‘불편한 생활’을 떠올려야 해요. 근데 저 선지 텍스트만 보고 어떻게 불편한지 알 수 있냐는 의문을 가질 수 있는데, 포인트는 불편한이 아니라 ‘생활’입니다. 위의 선지 텍스트는 생활이라는 건 확실히 알 수 있어요. 여기서 불편한 지 안한지는 뇌피셜이니 파악하지 않기로!! <보기>에서 불편하다고 했으니 받아들이기!

_3번 선지 : ‘배꼽=개인과 관련된 생각=개인적 상황’으로 동의어 처리해야겠죠? 그리고 ‘심오하고 추상적인’이라는 텍스트를 보고 <보기>텍스트 중 ‘심층적 의미’를 끌고 오면 더 좋아요! 그럼 선지의 구조가 맞춰집니다. 위의 동의어 처리로 인하여 ‘탯줄=심오하고추상적인 생각=심층적 의미’ 로 볼 수 있어요. 또한 ‘확장’이라는 텍스트를 통해 아까 <보기> Tip에서 봤듯이 개인에서 사회로 범위가 넓어지는 구성을 알 수 있습니다! 즉, 배꼽에서 탯줄로도 확장된거죠!

_5번 선지 : 여기서는 ‘일반화’에 집중해보면 개인에서 사회로 범위가 ‘확장’된 표현을 ‘일반화’라는 텍스트로 표현할 수 있습니다. 

_1번 선지 : 여기선 틀린 선지임을 알아도, ‘자신의 신념’과 ‘새로운 세계관’이라는 텍스트의 구성을 봐야 해요. 보이시죠? ‘확장’의 구조로 볼 수 있어요. 제가 ‘확장’이라는 단어를 쓴 이유 또한 31번의 5번선지의 ‘확장’이라는 텍스트를 끌고 온겁니다.

_2번 선지 : 넘어갈게요~!

_3번 선지 : ‘의식’이라는 텍스트 어디에 또 있었지 않나요? 31번 1번 선지에 있답니다!! ??정답 선지!

_2번 선지 : ‘일단’이라는 작은 텍스트를 통해 감정의 변화를 암시하는 걸 알 수 있어요. 그렇기에 29번의 3번 선지에서 ‘심리적 동요’라는 -감정이 등장했을 때 두 선지가 충돌하지 않는 것입니다. 이런 작은 텍스트 하나에도 평가원의 출제 방식이 있어요!!

_3번 선지 : ‘사념’과 ‘다른 방향에서의 접근’의 구성 또한 1번 선징와 같은 구조임을 추론합시다.

_5번 선지 : 지속하지 않는 것이 아니라 ‘확장’하죠! 또한 31번 4번 선지에서 알 수 있듯이 확장될 때 ‘확고한 경지’를 가집니다. ??정답 선지!

마무리하면서, <보기>와 선지 간의 연결 그리고 문제 안팎에서의 선지간 연결은 매우 증요해요! 기출 분석을 하면서 체감해야 하는 것은 “계속 같은 말 하고 있네”라는 겁니다. 특히 상위권이더라도 많이 놓치고 어려워하는 것 중 하나가 선지간 연결성입니다. 특히 문제간 선지의 연결성을 많이 놓치는 것 같아요. 문제를 독립적으로 보는 건 기출 분석에 도움이 되지 않습니다. 문제를 독립적으로 보게 되면 내용 일치로 기출 분석을 하게 됩니다. 기출 분석은 내용일치 오답 정리도 물론 중요하지만 출제 방식을 알면서 결국 같은 말이라는 걸 알 수 있어야 합니다. 꼭 기출 분석할 때 <보기>와 선지의 텍스트들을 “끌고 다니면서” 분석하시면 좋을 것 같아요!!

오늘 눈이 많이 오던데 다들 다니실 때 조심하세요!! 오늘 하루도 좋은 하루였길, 좋은 하루이길 바랄게요!! 

못 본 사람있다면 참고하기!!